Aturem el tràfic il·legal d'espècies

Autoria

  • Fundesplai

Projecte

Tipus de recurs

Persones destinatàries

  • de 12 a 19 anys

Durada en minuts

Espai

Paraules claus

Llicència

  • Reconeixement – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)

Descripció

El tràfic il·legal d’espècies té un gran impacte en la biodiversitat i amenaça moltes espècies en perill d’extinció. Farem un rol playing i crearem una campanya de sensibilització.

Objectius

  • Descobrir i comprendre el problema del tràfic il·legal d’espècies
  • Conèixer amb profunditat algunes espècies amenaçades pel tràfic
  • Aprendre tècniques de debat, comunicació i sensibilització
  • Estimular l’anàlisi crític de la realitat, la discussió, el diàleg i el consens per adoptar actituds crítiques respecte la conservació de les espècies i la natura

Desenvolupament de l’activitat

Milers d’animals són caçats i comercialitzats il·legalment com a mascotes, per als circs, exposicions o col·leccionistes, però també per les seves pells, ossos, ullals o òrgans. Aquest tràfic il·legal produeix un impacte enorme en les poblacions d’aquestes espècies, moltes de les quals es troben en greu perill d’extinció.

Elefants, ximpanzés, tigres, rinoceronts, goril·les, orangutans, lloros, tortugues, pangolins, papallones,… la llista d’espècies amenaçades pel tràfic il·legal és interminable…

En aquesta activitat ens convertirem en ecologistes: Investigarem sobre el tema i crearem una campanya de sensibilització sobre el comerç il·legal d’espècies.

>> Informe de la WWF: STOP TRÁFICO – El negocio de la extinción en España

Preparació
Ens imaginem que som una ONG ecologista que lluita contra el tràfic il·legal d’espècies i la conservació de les espècies en general. L‘ONG (de la que s’haurà de definir un nom i uns objectius principals) es proposa fer una campanya de sensibilització sobre el tràfic il·legal d’espècies.

Es definiran 4 etapes del projecte i es treballarà en grups de 3 a 5 alumnes.


1. RECERCA
En aquesta etapa els i les joves, treballant en grups de 3, s’encarregaran de fer una recerca (Internet, llibres, documentals) sobre el tràfic il·legal d’espècies.

En aquest informe de la WWF trobareu més informació sobre el tema i a l’apartat “observacions” hi hem deixat molts enllaços relacionats.

Cada grup seleccionarà 5 espècies emblemàtiques (exòtiques i autòctones) amb les que hi hagi un problema important de comerç il·legal per poder presentar a l’exposició.


2. DEBAT
En aquesta etapa s’organitzarà un debat intern de la ONG en el que els portaveus de cada grup exposarà els resultats de la seva recerca i es decidiran les 5 espècies protagonistes de la campanya de sensibilització.

Preguntes que ens poden anar bé per al debat:

  • Per què és un problema el comerç il·legal d’espècies?
  • Qui surt guanyant amb aquest tipus de comerç?
  • El comerç il·legal afecta tant a animals com a plantes?
  • Quins són els principals usos que es fa d’aquestes espècies?
  • És només un problema de països llunyans?
  • En quina mesura Europa i altres regions occidentals estan implicades en aquest tema?
  • Hi ha tràfic il·legal amb espècies autòctones de Catalunya? És ètic el comerç amb espècies d’animals?
  • Quina diferència hi ha entre una espècie domèstica i una espècie salvatge comercialitzada?
  • Per què als humans ens agrada tenir espècies exòtiques a casa?
  • Com influeix Internet en el tràfic il·legal d’espècies?


3. EXPOSICIÓ
En aquesta etapa es muntarà una exposició a l’entrada o els passadissos de l’escola per explicar tot el que s’ha descobert i debatut sobre el tràfic il·legal d’espècies, i sensibilitzar a tota la comunitat educativa.

S’han de pensar els «eslògans», s’han de buscar imatges o fer dibuixos que expliquin la situació, s’han de presentar les 5 espècies emblemàtiques i algunes dades que expliquin el seu comerç il·legal.

4. DIFUSIÓ DIGITAL
En aquesta etapa els i les joves faran difusió de l’exposició i la campanya de sensibilització a Internet, penjaran fotos i explicaran les seves vivències i conclusions sobre el que han après de l’experiència al web de l’escola, el blog d’escola verda, i altres plataformes digitals que els alumnes tinguin habilitades per penjar-hi informació. Fins i tot es pot fer algun vídeo de tot el procés i després editar-lo i penjar-lo al youtube.

Valoració

Per a la valoració d’aquesta activitat cal tenir presents els següents indicadors:

  • Actitud crítica, dialogant i creativa
  • Implicació en la difusió de la problemàtica i les possibles solucions
  • Actitud d’empatia i responsabilitat amb la natura, especialment amb les espècies amenaçades pel tràfic il·legal
  • L’exposició ha tingut molts visitants i respostes positives

Observacions

Pots consultar les següents webs i recursos:

7 activitats pel dia del medi ambient relacionades amb el tràfic de fauna