El protagonista

Autoria

  • Fundesplai

Projecte

Tipus de recurs

Persones destinatàries

  • de 8 a 99 anys

Durada en minuts

  • 60

Espai

  • Interior

Paraules claus

    Llicència

    • Reconeixement – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)

    Descripció

    La dinàmica del protagonista consisteix a rebre qualitats o aspectes positius que veu els companys/es. Per així fomentar una bona autoestima, cal que la persona que dinamitzi participi per mostrat la dinàmica.

    Objectius

    • Pensar i dir aspectes/qualitats positives de protagonista.
    • Donar les GRÀCIES a totes coses bones que et diuen els teus i teves companys/es.

    Desenvolupament de l’activitat

    Vinculació de competència: Autonomia emocional.

    El/la monitor/a farà una llista amb els noms de cada alumne. També elaborarà paperets amb cada nom.

    El/la monitor/a demanarà dos voluntaris, un perquè tregui un paper de la bossa i l’altre perquè prengui nota de tot el que diuen els seus companys/es. El nom que toca serà el que es posarà davant dels seus companys/es.

    Seguidament, deixarà un temps perquè els alumnes escriguin qualitats i aspectes positius de l’alumne que està davant d’ells i elles.

    A continuació cada company/a aniran llegint el que han escrit. El/la monitor/a donarà la premissa que  el protagonista d’aquell moment haurà d’agrair les qualitats que els/les companys/es vagin dient.

    Quan el protagonista, hagi rebut totes les qualitats o aspectes positius dels seus companys/es, tindrà tot el recull en un paper, per tal que ho tingui sempre present.

    Valoració

    • Ha agraït les qualitats/aspectes positius dels seus companys/es?
    • Ha verbalitzat les qualitats/aspectes positius que ha escrit el/la protagonista?

    Observacions

    Els materials que es necessiten per dur a terme la dinàmica són:

    • Les llistes i els papers amb els noms.
    • Paper
    • Bolígraf/ retolador.

    Coses a tenir en compte:

    • Per la situació actual amb el Covid’19, el voluntari/ària passarà el que ha escrit amb ordinador.
    • Aquesta dinàmica és recomanable no fer-la amb una sessió, sinó a més d’una.