El protagonista

• Amistat i convivència
• Autonomia emocional
• Consciència emocional
• Emocions
• Habilitats per a la vida

Descripció

La dinàmica del protagonista consisteix a rebre qualitats o aspectes positius que veu els companys/es. Per així fomentar una bona autoestima, cal que la persona que dinamitzi participi per mostrat la dinàmica.

Objectius

• Pensar i dir aspectes/qualitats positives de protagonista.
• Donar les GRÀCIES a totes coses bones que et diuen els teus i teves companys/es.

Desenvolupament de l’activitat

Vinculació de competència: Autonomia emocional.

El/la monitor/a farà una llista amb els noms de cada alumne. També elaborarà paperets amb cada nom.

El/la monitor/a demanarà dos voluntaris, un perquè tregui un paper de la bossa i l’altre perquè prengui nota de tot el que diuen els seus companys/es. El nom que toca serà el que es posarà davant dels seus companys/es.

Seguidament, deixarà un temps perquè els alumnes escriguin qualitats i aspectes positius de l’alumne que està davant d’ells i elles.

A continuació cada company/a aniran llegint el que han escrit. El/la monitor/a donarà la premissa que  el protagonista d’aquell moment haurà d’agrair les qualitats que els/les companys/es vagin dient.

Quan el protagonista, hagi rebut totes les qualitats o aspectes positius dels seus companys/es, tindrà tot el recull en un paper, per tal que ho tingui sempre present.

Valoració

• Ha agraït les qualitats/aspectes positius dels seus companys/es?
• Ha verbalitzat les qualitats/aspectes positius que ha escrit el/la protagonista?

Observacions

Els materials que es necessiten per dur a terme la dinàmica són:

• Les llistes i els papers amb els noms.
• Paper
• Bolígraf/ retolador.

Coses a tenir en compte:

• Per la situació actual amb el Covid’19, el voluntari/ària passarà el que ha escrit amb ordinador.
• Aquesta dinàmica és recomanable no fer-la amb una sessió, sinó a més d’una.