Som iguals: una oportunitat per posar-nos a la pell de les altres persones

Autoria

  • Fundesplai

Projecte

Tipus de recurs

Persones destinatàries

  • de 3 a 8 anys

Durada en minuts

  • 0

Espai

  • Exterior

Paraules claus

Llicència

  • Reconeixement – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)

Descripció

Haurem d’adoptar alguna discapacitat motriu per a realitzar les dues activitats d’aquest bloc. La primera és més adequada per als infants més petits i la segona, per a més grans, però es poden combinar. Entendrem vivencialment com és viure amb alguna discapacitat motriu o intel•lectual.

Objectius

  • Adonar-se de les pròpies limitacions i de les altres persones, i acceptar-les.
  • Estar disposat a conèixer nous nens i nenes independentment de les diferències que hi hagi amb ells i elles.
  • Rebutjar comportaments discriminatoris i aprendre a comunicar-se amb les altres persones per resoldre els conflictes.

Desenvolupament de l’activitat

Motivació

Continuem amb el conte Música a la panxa, de la Gemma Lienas,  que ja ens havia introduït en la diversitat de capacitats. Després, farem l’activitat T’ajudo, m’ajudes?, que consistirà a pensar en alguna cosa que ens costi molt fer a nivell individual i posteriorment, en grups de 3, intentar fer-la amb l’ajuda dels companys i companyes.

Activitats

Pintar sense

Observarem obres de diferents pintors com Kandinsky, Miró, Klee, Mondrian, Matisse, Tàpies… tractant de veure si predominen els colors primaris, les línies, les formes geomètriques, imatges de la natura o del cos humà, tècniques com el retallat o l’esquitxat, o l’ús de materials diversos de reciclatge o rebuig. Escollirem una de les pintures i tècniques i farem un quadre gegant de grup. Això sí, el farem tenint cadascú una limitació física que se’ns haurà indicat prèviament. Com reaccionem i interactuem durant la creació de la nostra obra conjunta?

Esports adaptats

Jugarem a voleibol asseguts a terra, a futbol lligat (es juga en parelles agafades de les mans i dues pilotes), a foot-cranc (sense porters i tots caminant per terra com un cranc) i a futbol xinès (en rotllana, amb les cames obertes i tocant la pilota només amb les mans).

Després de cada activitat rebrem una de les 6 peces d’un trencaclosques gegant que anirem completant mica en mica i que penjarem a la paret per tenir-lo ben present. Cada peça portarà una frase relacionada amb el que hem après a l’activitat.

Aquesta activitat forma part de la proposta educativa Mirall: http://www2.fundesplai.org/mirall/PDF/somiguals.pdf